設計者說：建筑設計，一半清凈一半反思

　　梵影：從事建筑設計8年，2017年成為眾方案注冊設計師。其設計作品曾獲得“小學外立面設計項目”、“中心小學外立面改造提升方案設計”、“科技園區(qū)總部基地項目方案設計”、“西樵鎮(zhèn)“樵北小學”概念性方案設計”等多個項目的獎項

　　01清凈梵影，“梵”字于佛教中指“清凈”、“寂靜”之類的精神境界，“影”子隨光而現(xiàn)形，讓建筑有了時間維度，同樣，“影”字亦有追隨之隱意;“梵影”的初衷是希望在這浮燥、快速的社會節(jié)奏中，能保持一種清凈的心態(tài)來做思考建筑、體驗生活。確實不難看出，其簡潔、優(yōu)雅、大方的設計原來是出自這樣一種清凈的心態(tài)。而建筑設計從來都不是一成不變的，專注事業(yè)的他在空余時間也會通過參加一些展覽與沙龍，還有瀏覽主流的建筑媒體以及書籍，比如谷德、有方、每日筑聞、藤本壯介《原始的未來》、隈研吾《反造型》、王澍《造房子》等等

　　作為國內(nèi)的新銳力量的他，設計作品主要集中在商業(yè)辦公、住宅、以及文化教育三大領域，這幾類建筑無不與生活息息相關，而在他的作品中，也被賦予了濃厚的生活氣息。

　　02反思

　　設計師梵影關于教育類建筑的設計方案-

　　在日常生活中體驗并不斷思考、反思這類建筑，哪些設計細節(jié)可以為人們的日常生活帶來更便捷且豐富的體驗，通過空間的布局和設置賦予建筑更多的生活功能，讓建筑更加立體，多維度。這是梵影傾力塑造的生活空間，同時也是他的設計初衷。

　　他認為，因為國內(nèi)外教育觀念的差異目前國內(nèi)外的文化教育建筑在設計上還是有一定的區(qū)別的。國外趨向開放教學，鼓勵學生挖掘自身潛能，所以十分注重空間的格局以及體驗，而目前國內(nèi)主要是應試教育模式，比較局限于教學單元的模塊化，比較關注空間的儀式感及安全性。而他更希望的是建筑能夠帶給學生的是更多的活力與體驗，因此在他的設計當中，除了注重營造豐富、多樣化的教學空間，同時也十分注重教學空間的體驗性。讓教學、游玩相互滲透，以激發(fā)學生學習的活力。

　　03接地氣

　　當然，取長補短也并不是照單全搬，近年來有不少“借鑒”國外的建筑讓人嗤之以鼻。梵影認為，目前國內(nèi)的建筑技術及規(guī)模正在趕上、甚至超越國外，因此給國內(nèi)建筑師提供了很大的試驗空間，并不需照搬西方建筑的建筑手法及理念。自從王澍拿了普利茲克建筑獎、馬巖松的山水城市引出各種爭議之類的事件以來，大家開始更多地去探索東方山水人居環(huán)境，于東方建筑哲學里尋找靈感、情懷。

　　對于未來，中國有著五千年的歷史，建筑也有著其自身的魅力，建筑不是那么功能化、西式化，建筑也不是浮在空中的，跟民族文化密切相關，應該更接地氣，更貼近生活，也更具創(chuàng)新性地彰顯東方建筑哲學。